Kognitív és személyiségfaktorok az emlékezeti befolyásolhatóságban
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Az emlékezeti befolyásolhatóság kutatása hosszú múltra tekint vissza és mára számos versengő magyarázó elmélet igyekszik feltárni a jelenség mögött húzódó lehetséges okokat. Az emlékezeti befolyásolhatóság definíció szerint a félrevezető információk elfogadási vagy elutasítási hajlandóságának mértéke emlékezeti helyzetben (Bruck & Ceci, 1999; Cao, 2015). Mind a gyerekeknél, mind a felnőtteknél megállapítást nyert a gátlási és a forrásmonitorozási képesség kiemelkedő szerepe (pl. Roberts és Powell, 2005), valamint egyes személyiségfaktorok befolyásoló hatása az emlékezeti pontosságra (pl. Schooler és Loftus, 1993). A disszertációmban bemutatott vizsgálatok célja ezeknek a faktoroknak, illetve e faktorok kapcsolatának az azonosítása volt fejlődési kontextusban.
Első vizsgálatunkban a forrásmonitorozási képesség életkori változásait vettük górcső alá, illetve azt a kérdést, hogy a tárgyhoz kapcsolódó kanonikus szín hogyan befolyásolja az emlékezeti pontosságot. A vizsgálati személyek óvodás korú, kisiskolás és fiatal felnőtt személyek voltak. A vizsgálatban különböző, inkongruens, kongruens és neutrális színű tárgyak képét mutattuk be a vizsgálati személyeknek, majd a bemutatást követően a tárgyak színét kellett felidézniük. Az eredmények mintázata alapján láthatjuk, hogy míg a felismerési képesség nem különbözik a három különböző életkorú csoport között, addig a forrásmonitorozási az életkor előrehaladtával folyamatosan javul. Második vizsgálatunk eredményei alapján láthatjuk, hogy kapcsolat áll az emlékezeti befolyásolhatóság, a gátlási képesség és a forrásmonitorozási között, illetve, azt is, hogy az emlékezeti teljesítmény attól függ, hogy milyen típusú – tematikus, nem-tematikus, perceptuális vagy cselekvéses, nyílt vagy zárt - kérdésekkel vizsgáljuk azt. Harmadik és negyedik, egyben utolsó vizsgálatunkban a GSS 1 kérdőívet használtuk az emlékezeti befolyásolhatóság mögött húzódó kognitív és személyiségfaktorok közötti összefüggések feltárására. Eredményeink rámutatnak e faktorok befolyásolhatóságra gyakorolt hatásainak életkorfüggő változásaira.